教研速递 | “在线教研共同体” 集体研修活动圆满收官

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2021年7月23-27日，华南师范大学胡小勇教授信息化教学创新团队依托国家课题《面向互联网+的教师教研形态转型与变革研究》和中国大学慕课《人工智能教育应用》组织了“在线教研共同体研修”公益活动，活动集结教师教育专家工作室、高校访问学者和中小学名师50余人，在疫情防控的常态化背景下，此次活动采用纯在线的研修形式，学习与挑战并存，严谨而不失活泼，受到研修教师们的高度认可。

1.一个特别的研修旅途回顾

总结大会视频

2.一次充实的研修体验

23日上午，网络研修活动正式拉开序幕，教师们参加了由曹宇星博士主持的研修活动安排介绍和“互联网+集体研修”的专题讲座。在讲座中，曹博士生动详细地介绍了集体研修的背景、理论依据、设计案例以及未来的发展趋势，研修老师们纷纷表示收获颇丰。

下午工作室又紧锣密鼓地安排了组建网络研修团队的集体研修活动，网络一线牵，珍惜这段缘。在助研黄漫婷硕士的组织下，研修老师们成功牵线，形成各自的研修小组，并共同创作了凝聚团魂的第一个PPT作品。随后各小组轮流展示了团队风采，呈现了本团队独特的团队理念及学习目标，既增进了教师间的相互了解，又形成了多样化的研修团队。

2021.07.24

在线教研共同体集体研修活动又开启了新的一天，上午的研修活动是由助研孙苗硕士带来的讲座，为研修的老师们介绍了语雀、腾讯文档等实用的在线研修的平台和工具，又让老师们进行切实的体验和应用，老师们都收获颇丰。下午助研杨文杰引导全体参研教师在语雀平台的研修小组中上传资源、共享经验并分组探究“在线教研的3个问题”。

整个研修活动的效果非常好，气氛十分活跃，老师们积极地参与到活动当中，为第二天精彩的汇报打下了基础。

2021.07.25

上午开展了“在线教研的3个问题”小组合作成果的汇报活动，每个小组都进行了精彩的分享，汇报内容丰富多样、各有千秋。选择相同主题的小组更是从不同角度为大家呈现了本组的问题解决思路，团队里的每位成员在汇报和交流后都有了更深入的思考和收获。

下午，助研陈孝然硕士带来了关于“如何组织集体网络听评课？”的专题讲座，介绍了借助智能技术、智能工具、智能研修平台来组织、开展集体网络听评课，为教师们开展在线听评课活动提供了新的思路。

特别鸣谢中央电教馆智能研修平台和中庆公司

2021.07.26

研修公益活动接近尾声，老师们在助研们的引导下，在组内开展了热切的讨论与合作，初步形成了本组专属的在线研修方案。上午助研陈孝然硕士带来的“共建篇：设计小组网络听评课量表”工作室活动，向老师们介绍了集体网络研修的“五把金钥匙”等内容，为老师们的研修活动设计提供支架参考。

下午是老师们的分组研讨时间，各组老师依据选定的主题，开始初步设计在线研修方案。研修老师们都积极的开展了小组活动，期间紧密沟通、分工有序、相互鼓励，各个小组的协作有序且高效。

2021.07.27

“在线教研共同体”集体研修公益活动即将落下帷幕。上午各组的老师们共同讨论小组汇报主题，汇聚小组研修周的成果，不断迭代修改，最终形成小组的研修活动设计方案。

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下午，工作室开展了“名师指引，教学相长——教师网络研修总结大会”，组织小组依次汇报成果。老师们都能学以致用、知行并进，设计出了许多精彩且切实可行的研修方案。在汇报的过程中，老师们纷纷在讨论区发言点赞，并依据评分标准给汇报的小组打分。曹宇星博士对小组汇报内容进行点评，并给本次互评得分最高的“奥利给战队”小组颁发“最优汇报奖”。

3.一场独特的颁奖典礼

胡小勇教授在视频中对研修教师们表达了三点祝福和期望：“祝福老师们能够在此次研修活动中学有所用，也期望老师们能够将所学所用在基础教育改革中发挥出价值，在高等教育教研中引领发展，同时希望老师们能够将此次研修活动作为未来携手共同开展信息化教学教研研究的新开始，共同迈向新征程！新进步！” 随后，曹宇星博士对本次的研修活动周进行了回顾和盘点，为其中表现突出的个人和紧密合作的优秀小组颁奖。

优秀学习者认证：

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优秀团队认证：

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优秀认证，送给一群优秀的老师和团队！

至此，在线教研共同体集体研修活动圆满结束。信息化教学创新团队与来自不同学校、学段、学科的优秀教师，采用纯在线的形式展开了一系列理论与实操并行，学习与挑战并存的研修活动。短短五天的时间，在小组团队密切的交流与合作中，老师们增进了彼此的情谊，形成了集体智慧的结晶，同时对在线研修也有了更加深刻且具体的认识。相信这次研修活动不是终点，而是我们未来携手开展信息化教学教育研究的新开始！ 

期待与各位教师们的下一次重逢！

4.一段美好的研修回忆

研修教师寄语

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本次研修活动使用的配套教材是，由胡教授等人编撰的《在线教研实用指南》。教材面向一线中小学教师、校长和教研员，以“在线”+“教研”为切入口，以场景问题为导向，为教师提供了解决问题的思路、方法，以及适当的工具，获得读者的广泛好评。此外，该书在今年四月份，被《中国教师报》评选为“助推教师成长十本好书”之一。

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